Un programme de rayonnement aupr猫s des jeunes de la Facult茅 de 驳茅苍颈别 de 缅北强奸 re莽oit une subvention PromoScience du CRSNG
Une 茅ducation qui change la donne pour des communaut茅s enti猫res : voil脿 ce que vise Engineering Engagement in School Curricula: Multi-year Design-thinking Projects for Indigenous and Marginalized Youth [L鈥檌n驳茅苍颈别rie au secondaire : des projets pluriannuels de conception cr茅ative pour les jeunes Autochtones et les jeunes marginalis茅s]. Port茅 par Richard Chromik, professeur et directeur du D茅partement de 驳茅苍颈别 des mines et des mat茅riaux, Faye Siluk et Robert Pozeg de l鈥檌nitiative E-IDEA (G茅nie 鈥� Promotion de l鈥檌nclusion, de la diversit茅 et de l鈥櫭﹒uit茅) de la Facult茅 de 驳茅苍颈别, le projet a re莽u une subvention du programme PromoScience du Conseil de recherches en sciences naturelles et en 驳茅苍颈别 du Canada (CRSNG).
L鈥檋onorable Fran莽ois-Philippe Champagne, ministre de l鈥橧nnovation, des Sciences et de l鈥橧ndustrie, a annonc茅 l鈥檕ctroi de plus de 12 millions de dollars seront disponibles pour financer de nombreux projets partout au Canada 脿 l'appui d'exp茅riences d'apprentissage pratiques visant 脿 mobiliser la prochaine g茅n茅ration de scientifiques et de chercheurs.
En recevant du soutien par le biais de ce programme pour leur projet, l鈥櫭﹒uipe d鈥橢-IDEA, en collaboration avec des membres de la Facult茅 de 驳茅苍颈别 et du programme de rayonnement communautaire Branches de la Gestion de l鈥檈ffectif 茅tudiant, s鈥檈st associ茅e avec deux 茅coles de la r茅gion 鈥� Kahnawake Survival School, 脿 Kahnawake, et Beurling Academy, 脿 Verdun, pour lancer le projet. Gr芒ce 脿 des occasions de partenariat 脿 long terme, l鈥檕bjectif consiste 脿 nouer des relations et 脿 d茅velopper une p茅dagogie culturellement adapt茅e en vue de d茅mocratiser l鈥檃cc猫s aux sciences, 脿 la technologie, 脿 l鈥檌n驳茅苍颈别rie et aux math茅matiques (STIM) 鈥� et la r茅ussite dans ces disciplines 鈥� pour les jeunes du secondaire.
L鈥檈nseignement des STIM au-del脿 de la salle de classe se fera dans le respect de multiples modes d鈥檃pprentissage, jetant ainsi un pont entre la vision occidentale de la formation en sciences et la transmission de connaissances traditionnelle autochtone ou communautaire. Les 茅l猫ves vivront des exp茅riences amusantes et cr茅atives dans leur classe et dans la communaut茅. Le corps professoral et les 茅tudiants de 缅北强奸, de concert avec des d茅tenteurs de savoir de la communaut茅, initieront des 茅l猫ves de la premi猫re 脿 la troisi猫me secondaire 脿 la conception cr茅ative et soutiendront l鈥檃pprentissage par projet aux c么t茅s des professeurs.
芦 Pour beaucoup de jeunes, les in茅galit茅s et la sous-repr茅sentation chroniques constituent un frein 脿 une formation en STIM, explique Richard Chromik. Notre programme tient compte de l鈥檌mportance, pour les enseignants en science, de reconna卯tre et de comprendre le v茅cu de leurs 茅tudiants, pour les aider 脿 se percevoir comme des innovateurs et des cr茅ateurs. R茅alis茅 en collaboration avec le programme Branches, le projet appuiera notre initiative d鈥檃ction et de rayonnement aupr猫s des jeunes, qui favorise l鈥檃cc猫s 脿 l鈥櫭ヾucation sup茅rieure et la participation citoyenne en collaboration avec des 茅coles et des communaut茅s de la r茅gion. 禄
Au cours des trois 脿 cinq prochaines ann茅es, on compte 茅laborer une approche p茅dagogique et des activit茅s compl茅mentaires destin茅es aux 茅l猫ves de la quatri猫me et de la cinqui猫me secondaire afin d鈥檃pprofondir l鈥檈xp茅rience de la conception cr茅ative. Pour ce faire, on offrira des possibilit茅s de travail-茅tudes, des formations sp茅cialis茅es et d鈥檃utres exp茅riences, comme des projets et des stages pr茅paratoires aux 茅tudes postsecondaires qui accueilleront des participants de diverses communaut茅s.
Il s鈥檃git de l鈥檜n des nombreux projets de l鈥�initiative E-IDEA de la Facult茅 de 驳茅苍颈别. 芦 E-IDEA vise 脿 former une communaut茅 plus diverse, plus 茅quitable et plus inclusive, que ce soit 脿 l鈥檌nt茅rieur ou 脿 l鈥檈xt茅rieur de la Facult茅 de 驳茅苍颈别. Nous sommes emball茅s de pouvoir continuer 脿 soutenir cette initiative et de contribuer 脿 faire de 缅北强奸 une universit茅 plus accessible et inclusive 禄, explique le professeur et doyen de la Facult茅, Jim Nicell.
En 2017, la Facult茅 de 驳茅苍颈别 a re莽u le Prix 茅quit茅 et esprit communautaire de 缅北强奸 pour E-IDEA. Depuis 2017, dans le cadre d鈥檃utres subventions de PromoScience 鈥� notamment un ancien partenariat de la Facult茅 de 驳茅苍颈别 avec la Kahnawake Survival School initi茅 par le professeur Fabrice Labeau et le programme de rayonnement communautaire Branches 鈥� la Facult茅 de 驳茅苍颈别 a fait la promotion des STIM aupr猫s de jeunes issus de populations sous-repr茅sent茅es. La Fondation de la famille Zeller et le Fonds des projets de durabilit茅 de 缅北强奸 financent 茅galement le projet de stages pour les jeunes Autochtones du programme Branches.
L鈥橴niversit茅 缅北强奸
Fond茅e en 1821 脿 Montr茅al, au Qu茅bec, l鈥橴niversit茅 缅北强奸 figure au premier rang des universit茅s canadiennes offrant des programmes de m茅decine et de doctorat. Ann茅e apr猫s ann茅e, elle se classe parmi les meilleures universit茅s au Canada et dans le monde. 脡tablissement d鈥檈nseignement sup茅rieur renomm茅 partout dans le monde, l鈥橴niversit茅 缅北强奸 exerce ses activit茅s de recherche dans deux campus, 11 facult茅s et 13 茅coles professionnelles; elle compte 300 programmes d鈥櫭﹖udes et au-del脿 de 40 000 茅tudiants, dont plus de 10 200 aux cycles sup茅rieurs. Elle accueille des 茅tudiants originaires de plus de 150 pays, ses 12 800 茅tudiants internationaux repr茅sentant 31 % de sa population 茅tudiante. Au-del脿 de la moiti茅 des 茅tudiants de l鈥橴niversit茅 缅北强奸 ont une langue maternelle autre que l鈥檃nglais, et environ 19 % sont francophones.
