Depuis 2009 dans le programme MDCM, et 2017 dans les autres programmes professionnels en santé, la Faculté de médecine et des sciences de la santé analyse la diversité au sein de chaque nouvelle cohorte et compare la diversité démographique de son effectif étudiant aux données disponibles à l’échelle du Réseau universitaire intégré de santé et de services sociauxÌý(RUISSS) Ã山ǿ¼é, du Québec et du Canada.
À la lumière de ces données, les groupes suivants sont considérés comme sous-représentés dans les programmes professionnels en santé de la Faculté de médecineÌýet des sciences de la santé :
- Personnes autochtones (Premières Nations, Inuit et Métis)
- Personnes noires
- Personnes issues d'unÌýménageÌýau revenu familial inférieur à la médiane québécoise (revenu familial d’environ 80 000 $/année; les ménages à faible revenu dans ce groupe sont définis comme ayant un revenu familial inférieur à 50 000 $/année)
- Personnes issues d'uneÌýrégionÌýruraleÌýou d'unÌýpetitÌýcentreÌýde population (selon les définitions du recensement canadien, un petit centre de population compte de 1 000 à 29 999 habitants, et une région rurale compte moins de 1000 habitants)
Le Programme autochtone des professions de la santé supervise les programmes visant le recrutement de personnes autochtones qualifiées dans les programmes professionnels en santé. Le Comité d’expansion de la participation supervise les programmes visant le recrutement de personnes appartenant aux troisÌýautres groupes ci-dessus. Le Bureau de la responsabilité sociale et de l’engagement communautaire est chargé de mener des sondages démographiques annuels auprès des nouvelles cohortes des programmes professionnels pour assurer le suivi des progrès en matière de recrutement au sein des groupes sous-représentés.
Les pourcentages cibles suivants de personnes appartenant à desÌýgroupes sous-représentés au sein de l’effectif étudiant du programme MDCM ont été établis par le Comité d’expansion de la participation et ratifiés par le Comité sur la gouvernance de la formation médicale :
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Groupe |
Pourcentage cible pour le programme MDCM, 2017-2022 (avec justification) |
Cible ambitieuse pour le programme MDCM (au-delà de 2022) |
Situation actuelle |
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Personnes autochtones |
1,6-2,1 % Ìý Justification : Les personnes qui s’identifient comme Autochtones représentent 2,1 % de la population québécoise. Transposé à l’effectif étudiant, ce pourcentage correspond à 3,7 étudiants/année. Notre objectif est donc d’accepter 3 ou 4 étudiants autochtones par année, ce qui reflète l’engagement de l’Université Ã山ǿ¼é à la suite de la Commission de vérité et réconciliation. |
4,9 % (proportion dans la population canadienne) |
2018 : 1,6 % 2017 : 0,6 % Ìý Ìý Cible atteinte pour 2018 |
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Personnes noires |
2,2 % Ìý Justification : Ce pourcentage représente les 2/3 du poids démographique de ce groupe au Québec. Il s’agit d’un objectif réaliste qui constitue une amélioration par rapport aux données antérieures à 2017. |
3,2 % (proportion dans la population québécoise) |
2018 : 2,2 % 2017 : 2,3 % Ìý Cible atteinte |
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Personnes issues de ménages au statut socioéconomique plus faible |
25 % de la cohorte Ìý Justification : Par définition, 50 % des personnes sont issues de familles ayant un revenu inférieur à la médiane. L’objectif de 25 % est réaliste à court terme et constitue une amélioration par rapport aux données antérieures à 2017. |
Entre 25 % et 50% |
2018 : 25,1 % de la cohorte est issue de ménages au revenu familial inférieur à 80 000 $/année Ìý 2017 : 31,6 % de la cohorte est issue de ménages au revenu familial inférieur à 80 000 $/année Ìý Cible atteinte |
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Personnes issues d’une région rurale ou d’un petit centre de population |
11 % de la cohorte Ìý Justification : Environ 11 % de la population du territoire du RUIS Ã山ǿ¼é réside dans un petit centre de population ou une région rurale. |
11 % de la cohorte |
(Données disponibles seulement pour 2018) 11,7 % - petits centres de population 2,8 % - région rurale Ìý Cible atteinte |
Le Comité d’expansion de la participation travaille à l’établissement de cibles pour les programmes de sciences infirmières, de physiothérapie, d’ergothérapie et d’orthophonie, qu’il proposera ensuite à la direction des écoles professionnelles respectives aux fins de ratification. Une fois adoptées, ces cibles seront publiées sur la présente page.