Quatre ans après avoir obtenu le statut d’institut, l’Institut d’éducation en sciences de la santĂ© (IÉSS) lance un nouveau certificat d’études supĂ©rieures en partenariat avec le DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling de la FacultĂ© des sciences de l’éducation. Le programme s’adresse aux cliniciennes, cliniciens, chercheuses et chercheurs qui s’intĂ©ressent Ă l’enseignement clinique et Ă la pĂ©dagogie.Ěý
ÉlaborĂ© et prĂ©sentĂ© conjointement, le nouveau certificat d’études supĂ©rieures en Ă©ducation des sciences de la santĂ©, concepts fondateurs accueillera sa première cohorte Ă l’automne 2023. Les demandes d’admission sont en cours.ĚýĚý
Un programme interdisciplinaire axĂ© sur l’enseignement cliniqueĚý
Les directrices du programme sont Linda Snell, M.D., MHPE, professeure de mĂ©decine et d’éducation en sciences de la santĂ©, et Alenoush Saroyan, Ph. D., professeure Ă©mĂ©rite de psychopĂ©dagogie Ă l’UniversitĂ© Ă山ǿĽé.ĚýĚý
Ayant Ă cĹ“ur la formation de la relève en enseignement clinique, elles ont conceptualisĂ© le programme et les cours qui le composent, et dirigĂ© leur dĂ©veloppement, afin de rĂ©pondre aux besoins des pĂ©dagogues en sciences de la santĂ©.ĚýĚý
Les cinq cours du certificat abordent les thĂ©ories actuelles en Ă©ducation et psychologie, le design curriculaire en sciences de la santĂ©, l’enseignement, l’évaluation des apprentissages et des programmes ainsi que les concepts de leadership et d’avancement des connaissances en pĂ©dagogie.Ěý
Le certificat est conçu pour les professionnelles et professionnels de la santĂ© en exercice (y compris les apprenantes et apprenants en fin de formation en soins de santĂ©) qui souhaitent s’investir en enseignement clinique. Il s’adresse Ă©galement Ă quiconque prend part Ă l’éducation en sciences de la santĂ© – enseignants et enseignantes, responsables du design curriculaire, formatrices et formateurs en simulation.ĚýĚý
L’obtention du certificat peut rendre admissible Ă des fonctions de direction en enseignement clinique, dans la sphère universitaire et en recherche pĂ©dagogique. Le programme peut Ă©galement mener Ă la rĂ©alisation d’une maĂ®trise ou d’un doctorat dans le domaine.ĚýĚý
Victoria Talwar, Ph. D., directrice du DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling Ă la FacultĂ© des sciences de l’éducation, a dĂ©clarĂ© que son Ă©quipe Ă©tait heureuse d’offrir un certificat d’études supĂ©rieures qui pourrait ouvrir de nouvelles avenues en pĂ©dagogie pour les professionnels de la santĂ© et le personnel enseignant en sciences fondamentales.Ěý
« Ce programme leur donnera de nouvelles occasions d’approfondir leur expertise pour enrichir l’enseignement des professions de la santĂ©, a-t-elle ajoutĂ©. Nous sommes fiers d’aider Ă transmettre les connaissances fondamentales en Ă©laboration de programmes d’enseignement et en Ă©valuation des apprentissages dont les professionnels de la santĂ© ont besoin pour devenir cliniciens-enseignants. »Ěý
Un programme pensĂ© pour les horaires chargĂ©sĚý
Chaque Ă©lĂ©ment du certificat de 11 mois a Ă©tĂ© conçu en fonction de l’emploi du temps du personnel enseignant et des professionnels de la santĂ©. Si les cinq cours doivent ĂŞtre suivis dans l’ordre et dans les dĂ©lais prĂ©vus, la majeure partie du programme se dĂ©roule Ă temps partiel, en ligne, avec deux brefs blocs d’activitĂ©s d’apprentissage en prĂ©sentiel au dĂ©but des sessions d’automne et d’hiver.ĚýĚý
« Le certificat dure moins d’un an, ce qui est avantageux pour nos apprenants et apprenantes, qui ont un horaire chargĂ© en clinique et en enseignement des sciences fondamentales, explique la Dre Snell. La grande partie du certificat peut ĂŞtre suivie Ă la maison tout en poursuivant sa vie professionnelle habituelle comme clinicien ou enseignant. Le programme offre aussi plusieurs pĂ©riodes oĂą les apprenants et apprenantes se rĂ©uniront et interagiront avec leurs collègues, laissant ainsi place Ă l’apprentissage social. »ĚýĚý
Les habiletĂ©s et les connaissances acquises dans le programme seront immĂ©diatement applicables en milieu clinique et en classe, prĂ©cise-t-elle.ĚýĚý
La Pre Saroyan souligne que les deux semaines d’activitĂ©s en prĂ©sentiel offertes au dĂ©but de la session d’automne sont un autre Ă©lĂ©ment distinctif du certificat.ĚýĚý
« Ce sera l’occasion pour les membres de la cohorte de mieux connaĂ®tre le corps professoral, de tisser des liens entre eux et de se prĂ©parer Ă la suite du programme en virtuel », explique-t-elle.Ěý
Une culture de collaboration interfacultaireĚý
Le certificat est le fruit d’une riche tradition de collaboration entre la FacultĂ© de mĂ©decine et des sciences de la santĂ© et la FacultĂ© des sciences de l’éducation.ĚýĚý
La Dre Snell et la Pre Saroyan avaient d’ailleurs dĂ©jĂ codĂ©veloppĂ© un programme de maĂ®trise ès arts en psychopĂ©dagogie offert conjointement par l’IÉSS et le DĂ©partement de psychopĂ©dagogie et de psychologie du counseling.ĚýĚý
Le nouveau certificat d’études supĂ©rieures rĂ©sulte lui aussi d’un travail collaboratif, de la conception des cours Ă la prestation du programme.ĚýĚý
Ce partenariat confère au certificat un autre avantage, puisque les meilleures pratiques fondĂ©es sur des donnĂ©es probantes en Ă©ducation y sont dĂ©ployĂ©es dans le respect des rĂ©alitĂ©s de l’apprentissage en milieu clinique.ĚýĚý
Une vaste communautĂ© et d’autres programmes Ă l’horizonĚý
Depuis 2019, l’IÉSS poursuit le travail fructueux du Centre d’éducation mĂ©dicale en favorisant l’excellence et l’avancement des connaissances dans tout le continuum de l’éducation en sciences de la santĂ©.ĚýĚý
Selon la Dre Snell, le nouveau certificat est « une autre pièce du casse-tĂŞte » qui permettra d’atteindre cet objectif, et d’autres programmes pourraient s’ajouter au fil des ans.ĚýĚý
Elle croit que les apprenants et apprenantes du certificat d’études supĂ©rieures se joindront Ă la communautĂ© de recherche et d’enseignement de l’IÉSS, pendant et après leurs Ă©tudes.ĚýĚý
« La visĂ©e première de l’Institut est de mener des recherches en Ă©ducation des sciences de la santĂ©, mais c’est Ă©galement un lieu d’innovation et de perfectionnement professionnel, souligne-t-elle. Quand on travaille en recherche, il est très utile de pouvoir baser nos travaux sur la pratique. Et quand on travaille en Ă©ducation, il est aussi très utile d’avoir accès Ă des pratiques fondĂ©es sur les rĂ©sultats de recherche. »Ěý
La date limite de demande d’admission au certificat est le 1er mai 2023. Pour en savoir plus sur le certificat d’études supérieures en éducation des sciences de la santé, concepts fondateurs, consultez le site web de l’IÉSS.