Natallia Liakina
Senior Faculty Lecturer
Coordonnatrice des cours FRSL 104, 107, 407 et 408
B.A. en linguistique, Universit茅 Linguistique de Minsk.
B.Ed. en didactique des langues, Universit茅 Linguistique de Minsk.
M.A. en linguistique appliqu茅e, Universit茅 de Western Ontario
Examinatrice certifi茅e du Test de Connaissance du Fran莽ais (TCF)
Formatrice de FLE/FLS
Natallia Liakina a听obtenu sa ma卯trise en linguistique appliqu茅e de l鈥橴niversit茅 Western Ontario en 1999. Son exp茅rience professionnelle comprend l鈥檈nseignement du fran莽ais langue seconde en milieu universitaire en Ontario et au Qu茅bec. Depuis 2006, elle enseigne au Centre d鈥檈nseignement du fran莽ais (CEF) 脿 l鈥橴niversit茅 缅北强奸. Ses recherches actuelles portent sur la phon茅tique corrective et l鈥檌mpact des nouvelles technologies dans l鈥檈nseignement des langues secondes en salle de classe et au laboratoire de langue multim茅dia. Dans le cadre de son travail 脿 缅北强奸, elle a donn茅 des cours de fran莽ais langue seconde 脿 tous les niveaux et elle a d茅velopp茅 du mat茅riel p茅dagogique pour ses cours de phon茅tique corrective et de compr茅hension et d鈥檈xpression orales pour les niveaux d茅butant, 茅l茅mentaire et avanc茅.
- Phon茅tique corrective
- Nouvelles technologies et enseignement des langues
- Technologies mobiles dans l鈥檈nseignement de l鈥檕ral
- D茅veloppement des comp茅tences de compr茅hension et d鈥檈xpression orales en langue seconde
- Sociolinguistique
Projets de recherche en cours :
- Clinique virtuelle de phon茅tique : activit茅s de prononciation adapt茅es aux besoins des 茅tudiants du听CEF.
Con莽ue comme un prolongement du programme de fran莽ais du CEF, la clinique proposera une multitude d鈥檃ctivit茅s de phon茅tique corrective, offrira des strat茅gies d鈥檃uto-apprentissage, int猫grera les TICE.
- Utilisation des technologies mobiles dans l鈥檈nseignement de la prononciation d鈥檜ne L2.
Cochercheurs : D. Liakin, W. Cardoso, Universit茅 Concordia
Subventions :
Conseil de recherches en sciences sociales et humaines (CRSH). Subvention Savoir. 2018-2020. L鈥檜tilisation de la technologie mobile dans l'enseignement de la phon茅tique corrective (54 969 $). Cochercheuse. Avec Denis Liakin (chercheur principal) et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia.
Mat茅riel p茅dagogique: livres, recueils, manuels de cours, cahiers d'exercices, ressources en ligne :
Liakin D., Liakina N., Michaud G., Olivry F. (2019). Tendances Niveau C1/C2, m茅thode de fran莽ais, [M茅thode de langue, 1 livre de l鈥櫭﹍猫ve et 1 c茅d茅rom]. Paris : CLE International.
Girardet J., P茅cheur J.,听 Olivry F., Liakin D., Liakina N., Boivin H. (2015). 脡cho A2, m茅thode de fran莽ais pour l'Am茅rique du Nord. [M茅thode de langue, 1 livre de l鈥櫭﹍猫ve et 1 disque compact audio]. Paris : CLE International.
Girardet J., P茅cheur J., Olivry F., Liakin D., Liakina N., Boivin H. (2015). 脡cho A2, m茅thode de fran莽ais pour l'Am茅rique du Nord, cahier personnel d'apprentissage. [Cahier d鈥檈xercices]. Paris : CLE International.
Girardet J., Gibbe C., Olivry F., Liakin D., Liakina N., Boivin H. (2015). 脡cho A2, m茅thode de fran莽ais pour l'Am茅rique du Nord. [Guide p茅dagogique]. Paris : CLE International.
Gibbe, C., Girardet, J., Liakin, D., Liakina, N., Olivry, F., et Pecheur, J. (2014). 脡cho A1, m茅thode de fran莽ais pour l'Am茅rique du Nord. [M茅thode de langue, 1 livre de l鈥櫭﹍猫ve et 1 disque compact audio]. Paris : CLE International.
Girardet, J., Liakin, D., Liakina, N., Olivry, F., et Pecheur, J. (2014). 脡cho A1, m茅thode de fran莽ais pour l'Am茅rique du Nord. [Cahier d鈥檈xercices]. Paris : CLE International.
Callet, S., Gibbe, C., Girardet, J., Liakin, D., Liakina, N., et Olivry, F. (2014). 脡cho A1, m茅thode de fran莽ais pour l'Am茅rique du Nord. [Guide p茅dagogique]. Paris : CLE International.
Liakina, N. (2012).听Des sons aux 茅nonc茅s听: phon茅tique corrective, compr茅hension et expression orales 鈥� Niveaux d茅butant et 茅l茅mentaire. Manuel de cours pour FRSL 104 Corrective French Pronunciation (mat茅riel original) & programme de laboratoire (Can8). Montr茅al听: 缅北强奸. 186 pages.
Liakina, N. et Poulin-Mignault, H. (2011).听Fran莽ais oral听: compr茅hension et expression 鈥� Niveau avanc茅. Manuel de cours pour FRSL 407. Montr茅al听: 缅北强奸. 206 pages.
Articles publi茅s dans des revues 脿 caract猫re scientifique ou p茅dagogique :
Liakina, N.听et Michaud, G. (2018). Needs analyses for task-based curriculum design: How useful can it be for general purpose L2 courses?听Nouvelle Revue Synergies Canada, No.11. Num茅ro th茅matique 芦 La didactique des langues secondes: de la th茅orie 脿 la pratique, vol. II/Second Language Pedagogies: From Theory to Practice 禄, vol. II, 12.
Liakin, D., Cardoso, W. et听Liakina, N.听(2017). Mobilizing Instruction in a Second-Language Context: Learners鈥� Perceptions of Two Speech Technologies.听Languages, vol. 2, No. 3, 11.
Liakin, D., Cardoso, W. et听Liakina, N.听(2017). The pedagogical use of mobile speech synthesis (TTS): focus on French liaison.听Computer Assisted Language Learning, vol. 30, No 3-4, 348-365.
Liakin, D., Cardoso, W. et听Liakina, N.听(2015). Learning L2 pronunciation with a mobile speech recognizer: French /y/.听CALICO Journal, vol. 32, No 1, 1-25.
Liakin, D., Cardoso, W. et听Liakina, N.听(2013). 听Mobile Speech Recognition Software: A Tool for Teaching Second Language Pronunciation.听Les Cahiers de l鈥橧nstitut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).听Num茅ro th茅matique 芦 Technologies 茅ducatives pour les langues 禄, vol. 5, 85-99.听
De Serres, Linda et听Liakina, N.听(2011).听Le fran莽ais qu茅b茅cois parl茅 familier sait-il s茅duire? R茅flexions et applications p茅dagogiques pour la classe de FLE/FLS.听French Review.听Num茅ro sp茅cial 芦Le Qu茅bec禄, vol. 84, n掳 6, 1141-1160.
De Serres, L. et听Liakina, N.听(2010). La grande s茅duction pour le fran莽ais parl茅 qu茅b茅cois听: comment ne pas manquer le bateau ? 听Synergies Canada.听Num茅ro th茅matique 芦 Les documents authentiques禄, n掳 2. 听
Actes de colloque avec comit茅 de lecture :
Liakin, D.; Cardoso, W.; Waddington, D. et听Liakina, N.听(2018). Aucune anomalie d茅tect茅茅 ! Practice your French while piloting a spaceship. In Taalas, Peppi; Jalkanen, Juha ; Bradley, Linda; Thou毛sny, Sylvie (Eds),听Future-proof CALL: language learning as exploration and encounters 鈥� short papers from EUROCALL 2018听(pp. 165-170). .听
Liakin, D., Cardoso W. et听Liakina,听N. (2013). An Innovative Mobile-assisted Learning in the second language听classroom.听International Journal of Information Technology & Computer Science, 8/2, 58-65.
Liakin, D., Cardoso W. et听Liakina,听N. (2012).听 An Innovative Use of Mobile Technology for Teaching Second听Language Pronunciation.听Proceedings of听4th International Conference on Education and New Learning听Technologies,听Barcelona,听听4501-4510.
Liakina, N.听(2007). Sur l鈥檃cquisition et l鈥檃pprentissage des locutions idiomatiques en langue seconde.听Linguistic Theories and Foreign Language Teaching Methods, Taganrog State Pedagogical Institute Press, Taganrog, Russie, vol. 2, 177-188.
听
Conf茅rences sur invitation :
Automated Corrective Feedback in the Context of ASR-supported Pronunciation Training: how effective can it be?
Conf茅rence sur invitation听(1 heure)
Copr茅sentateur: Denis Liakin, Universit茅 Concordia
Forum de recherche de l'Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB), Universit茅 d'Ottawa
le 18 octobre听2018
Correction phon茅tique : vers un enseignement pratique de la prononciation
Conf茅rence sur invitation en tant que personne-ressource
Atelier de 3 heures 脿 l'intention des enseignants de fran莽ais, Journ茅e de d茅veloppement professionnel, 脡cole de langues des Forces canadiennes, Saint-Jean-sur-Richelieu
le 18 novembre 2015
Perspective actionnelle : stimuler les interactions en fran莽ais langue seconde
Deux ateliers
Copr茅sentateurs : Denis Liakin, Fabien Olivry, Universit茅 Concordia
XXIIIe Journ茅e CLE Formation 芦 Enseigner le fran莽ais dans le contexte qu茅b茅cois : d茅fis, approches et perspectives 禄, Universit茅 缅北强奸, Montr茅al
le 29 octobre 2015
Enseigner l'oral dans une perspective actionnelle : quelques pistes pour stimuler les interactions au niveau A1
Deux ateliers
Copr茅sentateurs : Denis Liakin, Fabien Olivry, Universit茅 Concordia
XXIIe Journ茅e CLE Formation 芦 Enseigner le fran莽ais au Canada 禄, Toronto
le 22 mai 2015
Correction phon茅tique : de la th茅orie 脿 la pratique
Conf茅rence sur invitation en tant que personne-ressource
Atelier de 3 heures 脿 l'intention des enseignants de fran莽ais, Journ茅e de d茅veloppement professionnel, 脡cole de langues des Forces canadiennes, Saint-Jean-sur-Richelieu
le 16 f茅vrier 2015
Meeting the oral communication needs of L2 learners beyond the classroom: can mobile technology help?
Copr茅sentateur Denis Liakin, Universit茅 Concordia
Conf茅rence d鈥檜ne heure (W茅binair)
Department of听 Romance, German, Russian Languages and Literatures, California State University Long Beach
Le 30 octobre 2014
Planning a Group Activity: Are Your Goals S.M.A.R.T?听
A Graduate Student Workshop: Practical Approaches to Teaching Language II听
D茅partement de langues, de litt茅ratures et de cultures, Universit茅 缅北强奸, Montr茅al听
le 14 mars 2013
Enseigner le fran莽ais langue seconde en milieu universitaire.听
Centre d鈥檈nseignement du fran莽ais听: son fonctionnement, ses programmes et ses projets听novateurs.听
Deux conf茅rences de deux heures 脿 l'intention du Comit茅 ex茅cutif et des professeurs du D茅partement d鈥櫭﹖udes fran莽aises du Coll猫ge Glendon, Universit茅 York, Toronto听
le 9 avril 2011
La phon茅tique corrective听: comment soutenir l鈥檃pprenant ?听
Conf茅rence de 3 heures 脿 l'intention des futurs enseignants de fran莽ais.听
Intervention dans le cours听DLA1018听听Introduction 脿 la didactique des langues, secondes ou 茅trang猫res,听le programme de baccalaur茅at en 茅tudes fran莽aises du D茅partement de lettres et communication sociale, Universit茅 du Qu茅bec 脿 Trois-Rivi猫res (UQTR), Trois-Rivi猫res听
le 6 d茅cembre 2010
De la culture source 脿 la culture cible. Le chemin passe-t-il par une听interculture听?听
Participation 脿 la table ronde en tant que conf茅renci猫re invit茅e听
9e听colloque de l鈥橝ssociation fran莽aise d鈥櫭ヾucation compar茅e et des 茅changes (AFDECE), Montr茅al听
le 16 octobre 2010
R茅ussir en phon茅tique corrective听? Oui, c鈥檈st possible听!听
Copr茅sentatrice : Marion Vergues, Universit茅 缅北强奸.听
Atelier de 3 heures 脿 l'intention des enseignants de fran莽ais听
Centre Champlain, Sherbrooke听
le 9 avril 2009
La phon茅tique, 莽a s鈥檃pprivoise !听
Copr茅sentatrice : Marion Vergues, Universit茅 缅北强奸听
Atelier de 3 heures 脿 l'intention des enseignants de fran莽ais听
Centre Champlain, Sherbrooke听
le 14 novembre 2008
La phon茅tique, 莽a s鈥檃pprivoise !听
Atelier de 3 heures听36e听 Conf茅rence p茅dagogique annuelle des 脡ducatrices et 茅ducateurs francophones du Manitoba (脡FM)
Coll猫ge universitaire de Saint-Boniface, Winnipeg听
le 27 novembre 2008
La phon茅tique, 莽a s鈥檃pprivoise !听
Copr茅sentatrice : Marion Vergues, Universit茅 缅北强奸听Atelier de 6 heures 脿 l'intention des enseignants de fran莽ais听
Centre Saint-Michel, Sherbrooke听
le 7 d茅cembre 2007
Communications, ateliers, tables rondes :
The effects of different instructional variables on the acquisition of grammatical gender by second language learners of French
Copr茅sentateurs: Andrew Lee, Roy Lyster, Universit茅 缅北强奸
37猫me Forum sur la recherche en langue seconde (SLRF) Sur la contribution des sciences cognitives 脿 la recherche en langue seconde, UQAM, Montr茅al
Le 27octobre 2018
Aucune anomalie d茅tect茅茅 ! Practice your French while piloting a spaceship
Copr茅sentateurs: Denis Liakin, Walcir Cardoso, David Waddington, Universit茅 Concordia
EUROCALL 2018, Universit茅 def Jyv盲skyl盲, Finlande
Le 25 ao没t 2018
Technologie de la parole pour l鈥檃pprentissage de la prononciation: pourquoi, quand et comment les int茅grer en classe de langue ?
Copr茅sentateur: Denis Liakin, Universit茅 Concordia
7e colloque international sur la didactique des langues secondes, Universit茅 de Victoria, Victoria, Canada
Le 25 juin 2018
Exploring Learner Perceptions of Instantaneous Corrective Feedback in the Context of ASR-supported Pronunciation Training
Copr茅sentateur: Denis Liakin, Universit茅 Concordia
CALICO Conference 2018 Connecting CALL鈥檚 past to itst Future, Universit茅 d鈥橧llinois, Urbana-Champaign, 脡tats-Unis
Le 1er juin 2018
Astronautes FLS: A digital game for L2 French learners
Copr茅sentateurs: Denis Liakin, Walcir Cardoso, David Waddington, Universit茅 Concordia
AAAL Conference 2018, Chicago, 脡tats-Unis
Le 24 mars 2018
Mobilizing Instruction in a Second Language Context: Focus on French Pronunciation
Copr茅sentateurs: Denis Liakin, Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
CALICO Conference 2017 Multilingualism and Digital Literacies, Universit茅 d'Arizona du Nord, Flagstaff, 脡tats-Unis
le 18 mai 2017
Curriculum Design: Integrating Authentic Tasks to Stimulate Meaningful Interactions in an Advanced Level Course
Copr茅sentateur: Gabriel Michaud, Universit茅 缅北强奸
6e colloque international sur la didactique des langues secondes, Universit茅 缅北强奸, Montr茅al
le 27 avril 2017
Towards a Task-Based Curriculum: One step at a time
Copr茅sentateur: Gabriel Michaud, Universit茅 缅北强奸
TBLT Conference Tasks in context, Universit茅 de Barcelone
le 20 avril 2017
Applications pour l'apprentissage de la prononciation du fran莽ais :
quel impact ? quel potentiel ?
Copr茅sentateur Denis Liakin, Universit茅 Concordia
XIVe Congr猫s mondial de la F茅d茅ration Internationale des Professeurs de Fran莽ais (FIPF)
Universit茅 de Li猫ge, Belgique
le 19 juillet 2016
Perspective actionnelle : stimuler les interactions orales aux niveaux A1-A2 avec la m茅thode 脡cho pour l'Am茅rique du Nord
Copr茅sentateurs : Denis Liakin, Fabien Olivry, Universit茅 Concordia
Congr猫s de l鈥橝ssociation ontarienne des professeurs de langues vivantes, Toronto
les1-2 avril 2016
Outils du Web 2.0 et applications mobiles pour l鈥檃pprentissage de la prononciation : quel potentiel ?
Copr茅sentateur Denis Liakin, Universit茅 Concordia
4e Colloque international sur l'enseignement du fran莽ais langue 茅trang猫re, Universidad de Puerto Rico
les 25-28 f茅vrier 2016
Linguistics and education: new technologies in second language teaching
Copr茅sentateurs : Denis Liakin and Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
60th Annual Conference of the International Linguistic Association, Teachers College, Columbia University, New York
les 24-26 avril, 2015
Learning L2 pronunciation with a mobile speech synthesizer
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
Research Challenges in CALL, 16th听International Conference, LINGUAPOLIS, Institute for Language and Communication at the University of Antwerp, Anvers
les 7-9 juillet 2014
Comment peut-on aider un apprenant de niveau A2 脿 ma卯triser la liaison obligatoire en fran莽ais听?
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
International Conference on New Horizons in Education, Paris
les 25-27 juin 2014
La synth猫se vocale pour l'enseignement de la prononciation en langue seconde
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
82e听 Congr猫s de l'Acfas,听 Universit茅 Concordia, Montr茅al
les 12-16 mai 2014
La synth猫se vocale, la technologie mobile et l鈥檃cquisition de la liaison
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
3猫me听听colloque international sur l鈥檈nseignement du fran莽ais langue 茅trang猫re,听Universidad de Puerto Rico, San Juan
le 27 f茅vrier 鈥� le 1er听mars 2014
Mobile-assisted learning in the second language classroom
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
2nd International Conference on Human Computer Interaction & Learning Technologies (ICHCILT 2013), Abu Dhabi
le 6 mars 2013
La technologie mobile et l'enseignement de la phon茅tique corrective
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
Atelier p茅dagogique 芦 Langue, Traduction et Litt茅rature 禄, Journ茅e d鈥櫭﹖ude du D茅partement d鈥櫭﹖udes fran莽aises de l鈥橴niversit茅 Concordia, Montr茅al
le 2 novembre 2012
An Innovative Use of Mobile Technology for Teaching Second Language Pronunciation
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
4th International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelone
le 3 juillet 2012
Learning second language pronunciation: Can automatic speech recognition help?
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
Learning without boundaries? STLHE 32nd Annual Conference, Montr茅al
juin 2012
Mobile Speech Recognition: A tool for Teaching Second Language Pronunciation
Copr茅sentateurs : Denis Liakin et Walcir Cardoso, Universit茅 Concordia
Innovative Practices in Computer Assisted Language Learning (CALL), Universit茅 d鈥橭ttawa
avril 2012
Vers un enseignement pratique de la prononciation
2e听 Colloque international sur l鈥檈nseignement du fran莽ais langue 茅trang猫re, San Juan, Porto Rico
le 29 f茅vrier 2012
Des sons aux 茅nonc茅s听:听la phon茅tique en contexte
Journ茅e d鈥櫭﹖udes du Centre d鈥檈nseignement du fran莽ais, Universit茅 缅北强奸, Montr茅al
le 24 mai 2011
iMagination dans un cours de fran莽ais oral
24e听Congr猫s mondial du Conseil international d鈥櫭﹖udes francophones (CI脡F), Montr茅al
le 30 juin 2010
Les films : document authentique pour apprivoiser et comparer une langue fran莽aise parl茅e color茅e
Copr茅sentatrice : Linda de Serres, Universit茅 du Qu茅bec 脿 Trois-Rivi猫res
Colloque de l鈥橝ssociation des professeurs de fran莽ais des universit茅s et des coll猫ges canadiens (APFUCC), Universit茅 Concordia, Montr茅al
le 30 mai 2010
Am茅liorer l鈥檈xpression orale des apprenants de fran莽ais langue seconde : regards sur l鈥檃pprentissage et l鈥檃cquisition de la prononciation
Atelier听d鈥檜ne journ茅e (6 heures)
Copr茅sentatrice : Marion Vergues
30e听congr猫s de l鈥檃ssociation qu茅b茅coise des enseignants de fran莽ais langue seconde (AQEFLS), UQAM, Montr茅al
le 30 avril 2010
Interagir efficacement avec tout le monde : exposition aux registres de langue dans un cours de compr茅hension et d鈥檈xpression orales
Colloque de l鈥橝ssociation des professeurs de fran莽ais des universit茅s et des coll猫ges canadiens (APFUCC). Congr猫s de la F茅d茅ration des sciences, Universit茅 Carleton, Ottawa
le 23 mai 2009
De la salle de classe听脿 la clinique virtuelle de phon茅tique : activit茅s de prononciation adapt茅es听aux besoins des 茅tudiants du CEFA
Copr茅sentatrice听: Marion Vergues, Universit茅 缅北强奸
Journ茅e d鈥櫭﹖ude, Universit茅 缅北强奸, Montr茅al
le 6 mars 2008
Vers un enseignement pratique des variations linguistiques
Conf茅rence internationale Teaching Adults Foreign Languages in the System of Higher and Postgraduate Education - Developing Foreign Language Competence, Universit茅 Linguistique de Minsk, Belarus
mars 2008
R茅ussir en phon茅tique corrective听? Oui, c鈥檈st possible听!
Copr茅sentatrice听: Marion Vergues, Universit茅 缅北强奸
Atelier de 3 heures听29e听congr猫s de l鈥檃ssociation qu茅b茅coise des enseignants de fran莽ais langue seconde (AQEFLS), UQAM, Montr茅al
mai 2008
Sur l鈥檃cquisition et l鈥檃pprentissage des locutions idiomatiques en langue seconde.
Congr猫s international Linguistic Theories and Foreign Language Teaching Methods, Taganrog State Pedagogical Institute, Taganrog, Russie
juin 2007
La phon茅tique, 莽a s鈥檃pprivoise !
Copr茅sentatrice听: Marion Vergues, Universit茅 缅北强奸
Atelier de 3 heures听8e听congr猫s de l鈥檃ssociation qu茅b茅coise des enseignants de fran莽ais langue seconde (AQEFLS),听UQAM, Montr茅al
mai 2007