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Le jugement en tant qu鈥檃cte professionnel en enseignement
Le jugement est une 茅tape centrale de la d茅marche d鈥櫭﹙aluation p茅dagogique. Il consiste 脿 donner un avis sur la progression ou l鈥櫭﹖at de r茅alisation des apprentissages 脿 la lumi猫re de l鈥檌nformation recueillie. Cet acte professionnel rel猫ve de la responsabilit茅 de l鈥櫭﹙aluateur, et ne peut rev锚tir un caract猫re de totale objectivit茅 ni 锚tre r茅duit 脿 un simple algorithme. L鈥檃cte d鈥櫭┍共贡舫鼙鸢� a toujours 茅t茅 la 芦 b锚te noire 禄 de l鈥檈nseignant lorsque cet acte d茅termine le classement et influence l鈥檕rientation. Par cons茅quent, juger peut devenir pour une source importante d鈥檌ns茅curit茅. Dans cette pr茅sentation, Emine Ince, PhD, discutera des deux principaux objectifs de l鈥櫭﹙aluation, puis elle verra en quoi le jugement est un processus complexe. Elle fera ensuite rapport sur les diff茅rents biais qui peuvent survenir lors des 茅valuations et verra comment s鈥檃ssurer que l鈥檕bjectivit茅 du jugement est favoris茅e.
Cette pr茅sentation sera faite en fran莽ais.
Emine Ince, PhD
Charg茅e de cours
Emine Ince est charg茅e de cours en fran莽ais langue seconde et en 茅valuation des apprentissages dans plusieurs universit茅s 脿 Montr茅al. Elle est titulaire d鈥檜n doctorat en sciences de l鈥櫭ヾucation sp茅cialis茅 en mesure et 茅valuation. Sa th猫se a port茅 sur le jugement des examinateurs dans le cas de l鈥櫭﹑reuve d鈥檈xpression orale du Test d鈥櫭﹙aluation de fran莽ais (TEF) qui est utilis茅 dans un contexte d鈥檌mmigration au Qu茅bec. Son champ d鈥檈xpertise repose principalement sur l鈥櫭﹙aluation des langues secondes. Elle a notamment contribu茅 脿 des travaux de recherche sur l鈥檃m茅lioration des r茅f茅rentiels et des outils d鈥櫭﹙aluation des comp茅tences dans les classes de francisation, puis elle a men茅 des 茅tudes sur les biais culturels dans les examens officiels des ordres professionnels. Elle a par ailleurs pr茅sent茅 plusieurs communications lors de congr猫s nationaux et internationaux 脿 titre d鈥檕ratrice principale.